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一页20题/空星代表没解释
  [小学综合素质] 下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程-j
摘自: 2016年上半年教师资格考试真题
A. 设定放映方式
B. 切换幻灯片
C. 链接幻灯片
D. 自定义动画
  作题
  [小学教育教学] 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 班级教学
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 个别教学
  作题
  [小学教育教学] 教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2015下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）
A. 教材
B. 教案
C. 教参
D. 教科书
  作题
  [小学教育教学] 通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
A. 研究学生
B. 设计作业
C. 设计评价
D. 指导学法
  作题
  [小学教育教学] 教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程-j
摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)
A. 布置作业;引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括
B. 引起动机;举例说明;归纳概括;呈现教材;布置作业
C. 举例说明;引起动机;归纳概括;呈现教材;布置作业
D. 引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括;布置作业
  作题
  [小学教育教学] 教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程-j
摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)
A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查效果
  作题
  [小学教育教学] 如果需要拓展知识面，那就要布置一定量的阅读作业;如果是巩固练习，可以选择书面作业;如果比较简单，知识比较生活化，就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程-j
摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)
A. 多样性
B. 适量性
C. 明确性
D. 渐进性
  作题
  [小学教育教学] 在低年级中，可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背，也可以让学生讲一讲数学家的故事，在激励学生的同时感悟数学的魅力，也可以让学生在数学课后说一说学习的方法，探究的策略，发展学习能力，为独立学习奠定基础。这种作业类型属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程-j
摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)
A. 阅读作业
B. 书面作业
C. 口头作业
D. 实践作业
  作题
  [小学教育教学] 以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程-j
摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)
A. 允许学生自由作答、自由做出反应
B. 命题比较简便、比较省时
C. 能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程
D. 给被试提供了猜测答案的机会
  作题
  [小学教育教学] 教学过程是一种特定的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(3)
A. 实践活动
B. 认识活动
C. 课外活动
D. 兴趣活动
  作题
  [小学教育教学] 上好一节课的先决条件是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(3)
A. 熟练掌握知识
B. 精心选择教法
C. 设计教学环节
D. 用心备课
  作题
  [小学教育教学] 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(3)
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
  作题
  [小学教育教学] 学生学习间接经验的基础是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)
A. 直接经验
B. 理论知识
C. 科学知识
D. 实践知识
  作题
  [小学教育教学] 通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深人思考和获取新知识的方 法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)
A. 启发谈话
B. 总结谈话
C. 复习谈话
D. 评价谈话
  作题
  [小学教育教学] “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)
A. 因材施教原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 科学性和教育性相结合的原则
  作题
  [小学教育教学] 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫
  作题
  [小学教育教学] 常见的教学过程组织形式有（　　）三种形式。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(5)
A. 自主学习、协作学习、策略研究
B. 集中授课、自主学习、协作学习
C. 集中授课、协作学习、策略研究
D. 集中授课、自主学习、策略研究
  作题
  [小学教育教学] 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(5)
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
  作题
  [小学教育教学] 在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(1)
A. 教师是主体，学生是客体
B. 学生是主体，教师是客体
C. 都是主体
D. 都是客体
  作题
  [小学教育教学] 标志着教学过程理论的形成的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(6)
A. 杜威的五步教学法
B. 赫尔巴特的五段教学法
C. 孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D. 巴班斯基教学过程最优化的理论
  作题
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