中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 教学目的和任务的要求
B. 学生年龄特征
C. 课程性质和特点
D. 学校的要求

作题

[中学教育知识] 在教学中注重培养学生的自信心，使学生认为自己可以完全正确地默写一首古诗。这体现了（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 主体性原则
B. 个人效能感原则
C. 有效监控原则
D. 特定性原则

作题

[中学教育知识] “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 藏息相辅
B. 启发诱导
C. 教学相长
D. 长善救失

作题

[中学教育知识] 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 道尔顿制

作题

[中学教育知识] 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 启发性
B. 直观性
C. 因材施教
D. 巩固性

作题

[中学教育知识] 《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了（　　）的教育原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅

作题

[中学教育知识] 孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻（　　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 启发性
D. 巩固性

作题

[中学教育知识] 在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 积极寻找其闪光点，漠视其不足
B. 积极联系家长，与家长共同帮助后进生
C. 热爱关心后进生，以爱感化他们
D. 要从后进生学习成绩入手，提高教学质量

作题

[中学教育知识] 下列选项中属于权威型教养方式的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制
B. 倾向拒绝和漠视孩子
C. 对儿童缺乏基本的关注
D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为

作题

[中学教育知识] 讲授法的基本方式包括（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 讲述、讲解、讲读、讲演
B. 讲述、讲解、讲读、讲评
C. 讲述、讲评、讲演、讲读
D. 讲解、讲演、讲读、讲评

作题

[中学教育知识] 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 巩固性
D. 启发性

作题

[中学教育知识] （　　）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 演示法
B. 实验法
C. 参观法
D. 实践活动法

作题

[中学教育知识] 准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　　）的运用。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 练习法

作题

[中学教育知识] 微格教学是时间一般为（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)

A. 3～5分钟
B. 10～20分钟
C. 5～20分钟
D. 30分钟

作题

[中学教育知识] 布置课外作业的目的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B. 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C. 使学生掌握新知识
D. 使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

作题

[中学教育知识] 不属于平时考查的方式有（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 口头提问
B. 单元测验
C. 考试
D. 检查书面作业

作题

[中学教育知识] 启发性原则的实质在于（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(1)

A. 充分发挥学生主观能动性
B. 教师少讲，学生多活动
C. 教师多问，学生多回答
D. 教师要讲深、讲透、讲全

作题

[中学教育知识] 我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(1)

A. 巩固性原则
B. 量力性原则
C. 直观性原则
D. 因材施教原则

作题

[中学教育知识] 教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(3)

A. 不从学生实际出发，不尊重学生的个性
B. 单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用
C. 儿童中心论
D. 空洞说教，单纯知识传授

作题

[中学教育知识] 下列选项中，属于民主型教养方式的是（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(3)

A. 对儿童的态度积极肯定，经常提出明确的要求
B. 倾向于拒绝和漠视孩子
C. 对儿童缺乏基本的关注
D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制自己的一切行为

作题

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