中小学教师资格证选择题库
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[中学教育知识]
教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固的掌握所学知识与技能，长久的保持在记忆中，并根据需要准确而及时地再现和运用。这是教学的（ ）
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@3984
中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
乌申斯基指出：“空洞的、毫无根据的理论是～点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”这要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
初二（1）班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。 冯老师遵循的主要德育原则是（ ）。
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@3984
中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（ ）
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为（ ）。
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式；二、讨论6．72L气体为何物；三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么；四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了（ ）教学原则。
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻（ ）。
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是（ ）。
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中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
[中学教育知识]
陈老师在教《小池塘》的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢?”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是（ ）。
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[中学教育知识]
在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里，老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是（ ）。
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@3984
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