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  [小学教育教学] 教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施,这体现了教学设计的(  )原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 系统性
B. 目标性
C. 程序性
D. 可行性
  作题
  [小学教育教学] 语文课学了与秋天有关的文章,可让各学习小组围绕秋天去画秋天、唱秋天、找秋天等与秋天有关的各种数据,观察与秋天相关的各种事物等,最后写成活动总结。这种合作学习方式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式
A. 问题式合作学习
B. 表演式合作学习
C. 学科式合作学习
D. 讨论式合作学习
  作题
  [小学教育教学] 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本一致,这说明这张试卷具有较好的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
  作题
  [小学教育教学] 教师根据小学生的年龄特点与学习需要,以一定的教学目标为向导,运用科学、系统的方法,在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 小学教学设计
B. 小学教案设计
C. 小学课堂设计
D. 小学活动设计
  作题
  [小学教育教学] 教师备课需要做好三项工作,主要是指 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 钻研教材、了解学生、考虑教法
B. 编写计划、了解学生、设计课件
C. 设计课件、考虑教法、编写计划
D. 设计课件、熟悉教材、熟悉大纲
  作题
  [小学教育教学] 上好课的先决条件是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 写教案
B. 备课
C. 选择好教学方法
D. 编写教学计划
  作题
  [小学教育教学] 通过艺术欣赏、艺术观摩,以及学生19身的艺术实践,使学生获得审美知识,树立正确的审美观点,发展对艺术的兴趣和创作才能的小组属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式
A. 学科小组
B. 劳动技术小组
C. 艺术小组
D. 体育小组
  作题
  [小学教育教学] 教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后进行归类分析,得出解决对策的方法属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式
A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 比较法
D. 阅读新知法
  作题
  [小学教育教学] 结课的功能有(  )。 ①条理化、系统化功能②巩固强化功能③激趣开智功能④教学过渡功能 查看 @3984 "小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
  作题
  [小学教育教学] 心理学上著名的“水下击靶”实验证明了 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 相同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换理论
D. 认知结构迁移理论
  作题
  [小学教育教学] 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. 刺激与反应
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 完形与顿悟
  作题
  [小学教育教学] 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 正迁移
B. 横向迁移
C. 负迁移
D. 纵向迁移
  作题
  [小学教育教学] 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移
  作题
  [小学教育教学] 高尚的学习动机的核心是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 利他主义
B. 以国家为重
C. 大公无私
D. 无私奉献
  作题
  [小学教育教学] 创设的情境要造成学生心理上的悬念,从而唤起学生的求知欲,激起学生的学习兴趣,这体现了课堂教学情境创设的(  )原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设
A. 接近性
B. 真实性
C. 合作性
D. 诱发性
  作题
  [小学教育教学] 教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施,这体现了教学设计的(  )原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 系统性
B. 目标性
C. 程序性
D. 可行性
  作题
  [小学教育教学] 小学语文在第一学段的教学重点是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 识字写字
B. 口语交际
C. 阅读
D. 写作
  作题
  [小学教育教学] 依据成就动机理论,当一项任务的成功率为50%时,避免失败者会 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 犹豫不决
B. 可能选择这项任务
C. 回避这项任务
D. 坚决选择这项任务
  作题
  [小学教育教学] 下列关于发现学习的说法,错误的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 发现学习的教育成本低
B. 有利于激发学生的智慧潜力
C. 发现学习需要花费的时间比较多
D. 有利于学生学会发现的技巧
  作题
  [小学教育教学] 影响自我效能感的因素主要有(  )。 ①个人自身行为的成败经验②替代经验③言语暗示④情绪唤醒 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
  作题
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