中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 场依存型
B. 场独立型
C. 冲动型
D. 沉思型

作题

[中学教育知识] 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育知识] 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 场依存型
B. 发散型
C. 冲动型
D. 沉思型

作题

[中学教育知识] 问题解决的关键阶段是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 验证假设

作题

[中学教育知识] 皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 从自律向他律发展
B. 从不可逆向可逆发展
C. 从主观责任向客观责任发展
D. 从客观责任向主观责任发展

作题

[中学教育知识] 影响自我效能感的最主要的因素是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 个人自身行为的成败经验
B. 替代经验
C. 言语暗示
D. 情绪唤醒

作题

[中学教育知识] 刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本，是由他们的（　　）水平决定的。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 视觉发展
B. 听觉发展
C. 皮肤觉发展
D. 运动觉发展

作题

[中学教育知识] 小学阶段的儿童正处在自我意识发展的（　）阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 他人自我

作题

[中学教育知识] 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感克服自卑感，体验着能力的实现的是（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 学前期
B. 青年期
C. 学龄期
D. 成年早期

作题

[中学教育知识] 下列不属于努力管理策略的是（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 激发内在动机
B. 树立正确的学习信念
C. 正确归因
D. 有问题请教老师

作题

[中学教育知识] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 感知运动阶段
B. 思维准备阶段
C. 思维阶段
D. 抽象思维阶段

作题

[中学教育知识] 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 主导作用
B. 人格特征
C. 种系演化
D. 认知发展

作题

[中学教育知识] 在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商。如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80分，那么这个人的智商是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 130
B. 140
C. 150
D. 160

作题

[中学教育知识] 刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本，是由他们的（　　）水平决定的。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 视觉发展
B. 听觉发展
C. 皮肤觉发展
D. 运动觉发展

作题

[中学教育知识] 皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 感觉运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育知识] 如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智商至少应该是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 110
B. 120
C. 130
D. 140

作题

[中学教育知识] 斯腾伯格认为，在智力成分中起核心作用的是（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识获得成分
D. 认知成分

作题

[中学教育知识] 以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 晕轮效应
B. 投射效应
C. 社会刻板效应
D. 近因效应

作题

[中学教育知识] 人的喜、怒、哀、惧属于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 心理特征
B. 心理过程
C. 人格心理
D. 认知过程

作题

[中学教育知识] 吉尔福特提出的智力理论是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 智力二因素论
B. 智力形态论
C. 智力多元论
D. 智力三维结构论

作题

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