中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 下列不属于辩证唯物主义自然观的基本观点的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 自然界的层次结构
B. 自然界的无限发展
C. 自然界的相互作用
D. 人类要征服自然

作题

[小学教育教学] 教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 现场教学
B. 复式教学
C. 班级授课制
D. 个别教学

作题

[小学教育教学] 牛奶、豆类、豆制品、绿叶蔬菜、海产品等是（　）的主要食物来源。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 碘
B. 铁
C. 锌
D. 钙

作题

[小学教育教学] 下列不属于合作学习的特点的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 自立性
B. 交流性
C. 协同性
D. 分享性

作题

[小学教育教学] 课堂总结主要体现在查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 知识点总结、方法总结和对学生的评价
B. 知识点总结、教学内容总结
C. 教学内容总结、方法总结和对教师的评价
D. 知识点总结、方法总结和对教师的评价

作题

[小学教育教学] 语文课程的基本特点是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 工具性
B. 人文性
C. 工具性和人文性的统一
D. 生活化

作题

[小学教育教学] 在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 垂直迁移
D. 负迁移

作题

[小学教育教学] 在教育过程中，教师对突发性事件(例如，化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　　）特点。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性

作题

[小学教育教学] 成就动机理论的主要代表人物是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 马斯洛
B. 阿特金森
C. 维纳
D. 维果斯基

作题

[小学教育教学] 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 小学班主任王老师通过阅读其他教师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 比较法
D. 阅读新知法

作题

[小学教育教学] 班主任素养的提高策略包括（　）。 ①自我反思②交流合作③阅读④研究与创新实践查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.3 专业能力

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①③④

作题

[小学教育教学] 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[小学教育教学] 下列不属于信息素养的基本要点的是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 信息技术的应用技能
B. 对信息内容的判断和理解能力
C. 运用信息的能力
D. 创造信息的能力

作题

[小学教育教学] 以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后进行分析。这是指查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 开展微格教学
C. 进行专门训练
D. 反思教学经验

作题

[小学教育教学] 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 有意义接受学习
B. 有意义发现学习
C. 发现学习
D. 探究学习

作题

[小学教育教学] 教师的劳动没有严格的交接班时间界限，教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教学效果，获取教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。这说明教师的劳动具有查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 连续性
B. 广延性
C. 长期性
D. 复杂性

作题

[小学教育教学] “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　）特点做了最好的诠释。查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

作题

[中学教育知识] 教学过程的中心环节是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识

作题

[小学教育教学] 自主学习的特征有（　）。 ①自立性②自为性③自律性查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证