中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 制订教学计划的首要问题是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 课程设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制

作题

[小学教育教学] 首先提出“普及教育”的口号是在（　　）时期。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 奴隶社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会

作题

[小学教育教学] 与杜威的现代教育论观点相反的是（　　）的传统教育论。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 奥苏贝尔
D. 华生

作题

[小学教育教学] 其教学法被称作“产婆术”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 昆体良
B. 夸美纽斯
C. 苏格拉底
D. 亚里士多德

作题

[小学教育教学] 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.4 教育的起源

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说

作题

[小学教育教学] 奠定了班级组织的理论基础的著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 《理想国》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《论语》

作题

[小学教育教学] 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 综合课程理论
B. 实用主义课程理论
C. 结构主义课程理论
D. 百科全书式课程理论

作题

[小学教育教学] （　　）主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制

作题

[小学教育教学] 教育目的的功能在于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 导向、规范和权威功能
B. 激励、评价和规定功能
C. 导向、激励和评价功能
D. 规范、引导和评价功能

作题

[小学教育教学] “儿童中心主义”教育理论，违背了查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 传授知识和发展智力相统一的规律
C. 知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

作题

[小学教育教学] 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 强制性、基础性、科学性
B. 强制性、普遍性、科学性
C. 科学性、普遍性、基础性
D. 强制性、普遍性、基础性

作题

[小学教育教学] 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 孔子
B. 昆体良
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

作题

[小学教育教学] 人本主义心理学的代表是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 马斯洛
B. 霍尔
C. 杜威
D. 华生

作题

[小学教育教学] 提出情绪辅导方法的心理学家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 雅各布松
D. 艾利斯

作题

[小学教育教学] 被称为课程论经典学术著作的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育目标分类学》
C. 《教育过程》
D. 《教学与一般发展》

作题

[小学教育教学] 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 综合课程
B. 学科课程
C. 活动课程
D. 潜在课程

作题

[小学教育教学] 衡量教师教学和学生学习质量的标准是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 考试成绩

作题

[小学教育教学] 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威

作题

[小学教育教学] 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 杨贤江
B. 蔡元培
C. 陶行知
D. 徐特立

作题

[小学教育教学] 以下对心理健康辅导的描述，正确的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识

作题

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