中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 中华人民共和国
B. 中华民国
C. 清朝
D. 明朝

作题

[小学教育教学] 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 随意性
B. 娱乐性
C. 自觉性
D. 系统性

作题

[小学教育教学] 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平

作题

[小学教育教学] 小学生可以借助网络的“私密空间”和（　　）特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 个性化
B. 去个性化
C. 独特性
D. 广泛性

作题

[小学教育教学] 以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动，称为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 学科本位综合课程
B. 社会本位综合课程
C. 儿童本位综合课程
D. 综合性学科课程

作题

[小学教育教学] 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）课程，自小学（　　）年级开始设置，每周平均（　　）课时。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 必修；3；3
B. 必修；1；1
C. 选修；3；3
D. 选修；3；4

作题

[小学教育教学] 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.5 教育的历史发展阶段

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 无差别原则
B. 无歧视原则
C. 尊重儿童尊严原则
D. 儿童利益最佳原则

作题

[小学教育教学] 学生是人，是教育的对象，因而他们查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(8)

A. 消极被动地接受教育
B. 对外界的教育影响有选择性
C. 毫无顾忌地接受教育
D. 能动地接受教育

作题

[小学教育教学] 培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(8)

A. 基础型课程
B. 发展型课程
C. 知识性课程
D. 工具性课程

作题

[小学教育教学] 心理辅导的基本目标是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(8)

A. 学会调适
B. 个案辅导
C. 开发潜能
D. 寻求发展

作题

[小学教育教学] 在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(8)

A. 社会关系
B. 人际关系
C. 教育关系
D. 师生关系

作题

[小学教育教学] 有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.7 教育的功能

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 政治功能
B. 经济功能
C. 科技功能
D. 文化功能

作题

[小学教育教学] 我国第一个课程纲要是查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 1903年颁布的《奏定学堂章程》
B. 1907年公布的《奏定女子小学堂章程》
C. 1923年颁布的《小学新学制课程标准纲要》
D. 1923年颁布的《小学国语课程纲要》

作题

[小学教育教学] 通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 作品分析法
B. 文献分析法
C. 行为分析法
D. 调查分析法

作题

[小学教育教学] 夸美纽斯在《大教学论》中提出了查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 实用主义教育思想
B. 泛智教育思想
C. 科学教育思想
D. 绅士教育思想

作题

[小学教育教学] 小学数学课程总目标和学段目标分别从（　　）方面加以阐述。 ①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④

作题

[小学教育教学] 我国特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对残疾儿童的教育也给予了特殊关注，专门加以保障。这体现了我国小学教育的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 基础性
B. 全民性
C. 全面性
D. 义务性

作题

[中学教育知识] 其教学法被称作“产婆术”的教育家是（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 昆体良
D. 夸美纽斯

作题

[小学教育教学] 第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 《小学算术课程暂行标准(草案)》
B. 《小学算术教学大纲(草案)》
C. 《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D. 《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》

作题

[小学教育教学] 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 杨贤江
D. 徐特立

作题

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