中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 教学组织形式
B. 教学模式
C. 教学方法
D. 教学策略

作题

[中学教育知识] 选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 教学目的和任务的要求
B. 学生年龄特征
C. 课程性质和特点
D. 学校的要求

作题

[中学教育知识] 在教学中注重培养学生的自信心，使学生认为自己可以完全正确地默写一首古诗。这体现了（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 主体性原则
B. 个人效能感原则
C. 有效监控原则
D. 特定性原则

作题

[中学教育知识] 从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 社会化过程
B. 学习过程
C. 个体化过程
D. 认知过程

作题

[中学教育知识] “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 藏息相辅
B. 启发诱导
C. 教学相长
D. 长善救失

作题

[中学教育知识] 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 道尔顿制

作题

[中学教育知识] 发现问题是问题解决的（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 首要环节
B. 关键阶段
C. 最终阶段
D. 形成环节

作题

[中学教育知识] 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 启发性
B. 直观性
C. 因材施教
D. 巩固性

作题

[中学教育知识] “教育能够干什么”是指（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 教育属性
B. 教育目的
C. 教育功能
D. 教育效应

作题

[中学教育知识] 马克思主义者认为，教育是一种（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 自然现象
B. 社会现象
C. 心理现象
D. 生理现象

作题

[中学教育知识] 《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了（　　）的教育原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅

作题

[中学教育知识] 维果茨基提出“教应走在发展前面”的含义是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C. 教学的重要任务是创造最近发展区
D. 根据学生现有的水平进行教学

作题

[中学教育知识] 孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻（　　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 启发性
D. 巩固性

作题

[中学教育知识] 对于教材的认识不正确的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B. 教材是知识授受活动的主要信息媒介
C. 教材是课程标准的进一步展开和具体化
D. 优秀教师进行教学时不需要教材

作题

[中学教育知识] 教育区别于其他活动的根本特征是（　　），这也是教育的本质特征。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 有目的地培养人的一种活动
B. 有专职教师
C. 有专门场所
D. 有特定对象

作题

[中学教育知识] 解决问题的关键阶段是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 检验假设

作题

[中学教育知识] 在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 积极寻找其闪光点，漠视其不足
B. 积极联系家长，与家长共同帮助后进生
C. 热爱关心后进生，以爱感化他们
D. 要从后进生学习成绩入手，提高教学质量

作题

[中学教育知识] 美感属于（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 情绪
B. 情感
C. 心境
D. 激情

作题

[中学教育知识] 下列选项中属于权威型教养方式的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制
B. 倾向拒绝和漠视孩子
C. 对儿童缺乏基本的关注
D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为

作题

[中学教育知识] 讲授法的基本方式包括（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 讲述、讲解、讲读、讲演
B. 讲述、讲解、讲读、讲评
C. 讲述、讲评、讲演、讲读
D. 讲解、讲演、讲读、讲评

作题

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