中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 教育目的与培养目标之间的关系是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.1.2 教育目的的意义和作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 个别与一般
B. 内容与形式
C. 具体与抽象
D. 普遍与特殊

作题

[中学教育知识] 下列关于中学生异性交往的叙述，不正确的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.3 青春期中学生的生理变化-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 中学生异性交往应当注意场所和方式
B. 中学生异性交往要自然适度
C. 中学生正处在学习的关键时期，应尽量减少异性交往
D. 中学生异性交往要留有余地

作题

[中学教育知识] 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 永恒性
B. 历史性
C. 继承性
D. 生产性

作题

[中学教育知识] 自20世纪五六十年代兴起，被称为心理学的“第三势力”的理论流派是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 行为主义心理学
B. 人本主义心理学
C. 精神分析心理学
D. 认知心理学

作题

[中学教育知识] 通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 桑戴克
B. 斯金纳
C. 华生
D. 巴甫洛夫

作题

[中学教育知识] 提出“教学相长”使得“教学”具有“教与学”双向活动的含义的著作是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.5 中国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 《学记》
B. 《礼记》
C. 《说文解字》
D. 《书•商书•兑命》

作题

[中学教育知识] 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否定了（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性

作题

[中学教育知识] 人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（　）提供的。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 遗传素质
B. 环境
C. 学校教育
D. 社会

作题

[中学教育知识] （　）就是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 心理变化
B. 心理发展
C. 心理定向
D. 心理成长

作题

[中学教育知识] 在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.3.1 新中国成立以来我国教育目的与方针的历程回顾-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

作题

[中学教育知识] 对狭义的教育的理解，下列观点错误的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 小明：狭义的教育，教育对象是青少年儿童
B. 小刚：有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教育
C. 小丽：狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产生
D. 李明：狭义的教育，教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

作题

[中学教育知识] 教学的根本目的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 使学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能
B. 发展学生智力，培养学生创造能力
C. 培养全面发展的人
D. 培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观

作题

[中学教育知识] 对教育结构的变化具有制约作用的是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)

A. 专业结构
B. 生产力水平
C. 学科结构
D. 校园氛围

作题

[中学教育知识] 教育教学研究中广泛使用的、最基本的研究方法是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)

A. 观察法
B. 实验法
C. 历史研究法
D. 调查法

作题

[中学教育知识] （　）是指人们在一生各阶段中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.3 教育的基本形态-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)

A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
D. 终身教育

作题

[中学教育知识] 洛克反对天赋观念，提出了著名的（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.2 个体身心发展的动因-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)

A. 白板说
B. 自由教育
C. 绅士教育
D. 启发式教育

作题

[中学教育知识] 我国西周的六艺教育是指（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.5 中国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)

A. 礼、乐、射、祭、书、数
B. 礼、乐、射、御、书、数
C. 工、乐、射、御、书、数
D. 礼、乐、射、御、书、传

作题

[中学教育知识] 历史上最早出现学校教育的国家是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.5 中国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)

A. 埃及
B. 伊拉克
C. 中国
D. 希腊

作题

[中学教育知识] 教育的三要素是指（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.1 教育的含义与构成要素-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)

A. 教育者、受教育者、教育内容
B. 教育者、教育方法、教育内容
C. 教育者、教育影响、教师
D. 教师、学生、教育影响

作题

[中学教育知识] 人生长发育的第二个高峰是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 高中阶段
B. 初中阶段
C. 小学阶段
D. 大学阶段

作题

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