中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 多种能力的独特结合称为（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 技能
B. 技巧
C. 天才
D. 才能

作题

[中学教育知识] 动物遇到危险时，产生怕的呼救，体现了情绪情感的（　　）功能。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 适应
B. 动机
C. 组织
D. 信号

作题

[中学教育知识] 下列说法正确的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. “情感与态度目标”是不可以预设的
B. 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系
C. 某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程
D. 课程资源是物化的

作题

[中学教育知识] 皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 感觉运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育知识] 学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 理想自我

作题

[中学教育知识] 埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养（　）的时期。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 羞耻感
B. 内疚感
C. 勤奋感
D. 孤独感

作题

[中学教育知识] 按照皮亚杰的观点，儿童在（　）完成“守恒”任务。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 前运算阶段
D. 具体运算阶段

作题

[中学教育知识] 按照维果茨基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 记忆能力
B. 语言能力
C. 思维能力
D. 行走能力

作题

[中学教育知识] “江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

作题

[中学教育知识] 情感的学习是指情感系统的习得，不包括（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 心境、激情和应激的调节
B. 道德感的形成
C. 理智感的形成
D. 美感的形成

作题

[中学教育知识] 根据韦克斯勒的智力量表，一名7岁儿童通过了9岁组的题目，其智力年龄是9岁。该儿童的智商IQ是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 134．5
B. 128．6
C. 93
D. 115

作题

[中学教育知识] 下列选项中，属于个性心理特征的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 价值观
B. 动机
C. 性格
D. 意志

作题

[中学教育知识] 下面属于情绪而不属于情感的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 对艺术作品的欣赏
B. 对祖国的热爱
C. 助人为乐的幸福感
D. 高考被录取带来的喜悦

作题

[中学教育知识] 林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 共性特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质

作题

[中学教育知识] “明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 认识过程
B. 情绪情感过程
C. 意志过程
D. 个性过程

作题

[中学教育知识] 一般情况下，人的（　　）在中年之后处于下降趋势。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 流体智力
B. 晶体智力
C. 言语智力
D. 人际智力

作题

[中学教育知识] 受社会文化影响较少的能力是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)

A. 流体智力
B. 人际智力
C. 模仿能力
D. 晶体智力

作题

[中学教育知识] 小明因为学习不好就被父母认为一无是处，这反映了印象形成中的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)

A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 投射效应

作题

[中学教育知识] 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)

A. 场独立型
B. 抽象型
C. 沉思型
D. 冲动型

作题

[中学教育知识] 吉尔福特认为智力三个维度中，（　　）真正代表智力的高低。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)

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