中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] （　）是为了疏通学生的思路而设计的带有搭台阶性质的问题。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)

A. 疏导提问
B. 引发提问
C. 激趣提问
D. 比较提问

作题

[小学教育教学] 迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)

A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 发现法

作题

[小学教育教学] 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)

A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实习法

作题

[小学教育教学] 选择与运用教学方法的基本依据不包括查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)

A. 学校的要求
B. 教学目的和任务的要求
C. 学生特点
D. 课程性质和教材特点

作题

[中学教育知识] （　　）是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 练习法
B. 实习作业法
C. 实验法
D. 实践活动法

作题

[中学教育知识] 下列选项中不属于良好观察标志的是（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 精确性
B. 客观性
C. 主动性
D. 精细性

作题

[中学教育知识] 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 教学组织形式
B. 教学模式
C. 教学方法
D. 教学策略

作题

[中学教育知识] 选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 教学目的和任务的要求
B. 学生年龄特征
C. 课程性质和特点
D. 学校的要求

作题

[中学教育知识] 在教学中注重培养学生的自信心，使学生认为自己可以完全正确地默写一首古诗。这体现了（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 主体性原则
B. 个人效能感原则
C. 有效监控原则
D. 特定性原则

作题

[小学教育教学] 教师教学以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，这是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(1)

A. 直接导入
B. 经验导入
C. 实验导人
D. 旧知识导人

作题

[小学教育教学] 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 直接导人
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入

作题

[小学教育教学] 小学班队活动的基本原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 自主性原则
B. 趣味性原则
C. 教育性原则
D. 针对性原则

作题

[小学教育教学] 在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向，这体现的是（　）原则。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 尊重学生
B. 方向性
C. 民主性
D. 主体性

作题

[小学教育教学] 新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 教学方法
B. 教学内容
C. 教学组织形式
D. 考试制度

作题

[小学教育教学] 在古代教育中，教学组织的基本形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(4)

A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 复式教学
D. 现场教学

作题

[小学教育教学] 结课的功能有（　）。 ①条理化、系统化功能②巩固强化功能③激趣开智功能④教学过渡功能查看 @3984 "小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)

A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④

作题

[小学教育教学] 下列关于发现学习的说法，错误的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)

A. 发现学习的教育成本低
B. 有利于激发学生的智慧潜力
C. 发现学习需要花费的时间比较多
D. 有利于学生学会发现的技巧

作题

[小学教育教学] 教师教学导入行为原则不包括查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)

A. 导入要有较强的目的性和针对性
B. 导人要具有关联性
C. 导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D. 导人有统一的定法

作题

[小学教育教学] 语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)

A. 温故知新导入
B. 直观导入
C. 趣味导入
D. 悬念导入

作题

[小学教育教学] 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(7)

A. 理论与实际相结合原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 科学性与教育性相统一原则

作题

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