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检索 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j 
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一页20题/空星代表没解释
  [中学教育知识] 我国当前教学的基本组织形式是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)
A. 班级授课制
B. 道尔顿制
C. 个别教学制
D. 设计教学法
  作题
  [中学教育知识] 古代印度教育主要控制在（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(9)
A. 婆罗门教、佛教
B. 基督教、佛教
C. 伊斯兰教、佛教
D. 基督教、婆罗门教
  作题
  [中学教育知识] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，我国教育事业改革发展的工作方针是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)
A. 优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量
B. “两基本、一进入”
C. 坚持以人为本，全面实施素质教育
D. 完善现代国民教育体系，形成终身教育体系
  作题
  [中学教育知识] 学校教育与生产劳动相脱离始于（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
  作题
  [中学教育知识] 古希腊教育的典型代表是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)
A. 城邦国斯巴达、雅典
B. 波斯、拜占庭
C. 城邦国巴比伦、雅典
D. 克里特岛、迈锡尼
  作题
  [中学教育知识] 壬寅学制是以（ 　）为蓝本拟定的。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)
A. 日本学制
B. 美国学制
C. 欧洲学制
D. 沙俄学制
  作题
  [中学教育知识] 组织学生家长学习进修的教育机构是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)
A. 班级网络
B. 家长学校
C. 家长沙龙
D. 家长委员会
  作题
  [中学教育知识] 学校教育与生产劳动相脱离始于（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
  作题
  [中学教育知识] 班级授课制的实施在我国始于（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)
A. 唐代
B. 清末
C. 民国初期
D. 新中国成立
  作题
  [中学教育知识] 我国颁布的第一个现代学制是（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
  作题
  [中学教育知识] 1904年清政府颁布了由张之洞、张白熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称（　　）。这个学制体现的是张之洞“中学为体”“西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残留。该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院要26年。这是我国正式实施的第一个学制。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)
A. 六三三制
B. 五四学制
C. 壬寅学制
D. 癸卯学制
  作题
  [中学教育知识] 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)
A. 实质教育论
B. 素质教育论
C. 形式教育论
D. 应试教育论
  作题
  [中学教育知识] 首先提出“普及教育”的口号是在（　　）时期。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)
A. 奴隶社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
  作题
  [中学教育知识] 世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《学记》
D. 《孟子》
  作题
  [中学教育知识] 在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)
A. 癸卯学制
B. 壬子癸丑学制
C. 壬戌学制
D. 戊辰学制
  作题
  [中学教育知识] 在我国，班级授课制最早始于（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 清末
B. 明朝
C. 秦朝
D. 辛亥革命以后
  作题
  [中学教育知识] 心理学（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 只具有社会属性
B. 只具有自然属性
C. 只有社会属性，没有自然属性
D. 既有自然属性，又有社会属性
  作题
  [中学教育知识] “万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)
A. 等级性
B. 专制性
C. 刻板性
D. 象征性
  作题
  [中学教育知识] 中世纪的西欧，教会教育的教育内容是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)
A. 神学
B. 骑士七技
C. 三科
D. 七艺
  作题
  [中学教育知识] “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　）推崇的教育理想。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)
A. 非制度化教育
B. 制度化教育
C. 形式化教育
D. 非形式化教育
  作题
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