中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　)教学原则相一致。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 学不躐等
B. 长善救失
C. 学而时习之
D. 不愤不启，不非不发

作题

[中学教育 ] 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的(　　)，促进学生的全面发展。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 辩证分析问题能力、创造能力和实践能力
B. 团队合作能力、创造能力和实践能力
C. 沟通能力、创造能力和实践能力
D. 独立思考能力、创新能力和实践能力

作题

[中学教育 ] 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，这种评价是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价

作题

[中学教育 ] 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 实验法
B. 演示法
C. 引导法
D. 参观法

作题

[中学教育 ] 在整个教育系统中，居于中心地位的是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 管理
B. 德育
C. 教学
D. 服务

作题

[中学教育 ] 我国教学活动的基本组织形式是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 个别教学制
B. 道尔顿制
C. 分组教学制
D. 班级授课制

作题

[中学教育 ] 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷一（yd）

A. 启发性原则
B. 理论联系实际原则
C. 因材施教原则
D. 巩固性原则

作题

[中学教育 ] 以下对班级授课制的优点描述不正确的是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 有利于提高教学效率
B. 有利于发挥教师主导作用
C. 有利于发挥集体的教育功能
D. 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

作题

[中学教育 ] 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中(　　)的特点。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 知情意的统一
B. 掌握知识与发展智力的统一
C. 直接经验与间接经验相结合
D. .教师主导作用与学生能动性相结合

作题

[中学教育 ] 教学过程中的特殊性不表现在查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷四（yd）

A. 间接性与简捷性
B. 交往性与实践性
C. 直观性与巩固性
D. 教育性与发展性

作题

[中学教育] 考试中的是否达到测验目的程度，及是否测出了所要测量的东西是指查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷四（yd）

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 拟合度

作题

[中学教育 ] “不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷四（yd）

A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

作题

[中学教育 ] 第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则

作题

[中学教育 ] 设计教学法的提出者是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 杜威
B. 华虚朋
C. 伯克赫斯特
D. 克伯屈

作题

[中学教育 ] 教学从本质上说，是一种查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动

作题

[中学教育 ] 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

作题

[中学教育 ] 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 坚持教师为中心
B. 因材施教
C. 坚持教材为中心
D. 实施标准化考试

作题

[中学教育 ] 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 传统教育论
D. .现代教育论

作题

[中学教育] 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪个教学原则查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 科学性和思想性相统一
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

作题

[中学教育] 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 信度
B. 效度
C. 难易度
D. 区分度

作题

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