中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直觉思维

作题

[中学教育知识] 魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”的观点，这种思维属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 理论思维
B. 分析思维
C. 经验思维
D. 直觉思维

作题

[中学教育知识] （　　）是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 求解思维
B. 决策思维
C. 经验思维
D. 理论思维

作题

[中学教育知识] 在（　　）阶段，个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期

作题

[中学教育知识] 培养学生创造性思维的主要渠道是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 教育研究
B. 实践操作
C. 课堂教学
D. 课外活动

作题

[中学教育知识] 3岁前的幼儿的思维属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 经验思维

作题

[中学教育知识] 人们在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫。这体现了思维的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 批判性
B. 广阔性
C. 深刻性
D. 敏捷性

作题

[中学教育知识] 有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难。这是思维（　　）的差异。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 广阔性
B. 批判性
C. 灵活性
D. 敏捷性

作题

[中学教育知识] 如果A>B，AD，C 查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 发散思维
B. 分析思维
C. 辐合思维
D. 创造思维

作题

[中学教育知识] “一叶知秋”是指思维的（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 广阅性
B. 独立性
C. 批判性
D. 深刻性

作题

[中学教育知识] 人脑对客观事物的本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 感知
B. 记忆
C. 思维
D. 表象

作题

[中学教育知识] 思维很迅速，但是经常出错。这是（　　）的表现。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 思维敏捷
B. 没有主见
C. 死板
D. 轻率

作题

[中学教育知识] 学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论。这是一种（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 创造性思维

作题

[中学教育知识] “月晕而风，础润而雨”反映了思维的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 概括性
B. 灵活性
C. 间接性
D. 直觉性

作题

[中学教育知识] 创造性思维的核心是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 发散思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 抽象思维

作题

[中学教育知识] 灵感现象是（　　）的结果。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 直觉思维
B. 综合思维
C. 聚合思维
D. 分析思维

作题

[中学教育知识] 小明在学习了“哺乳动物都是胎生的”“虎是哺乳动物”这些概念后，得出“虎是胎生的”这一判断。他的这种思维形式是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 抽象概念
B. 关系判断
C. 归纳推理
D. 演绎推理

作题

[中学教育知识] 智力的核心成分是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 创造能力
B. 思维力
C. 观察力
D. 记．忆力

作题

[中学教育知识] 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 分类
B. 概括
C. 抽象
D. 比较

作题

[中学教育知识] 学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论。这是一种（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 创造性思维

作题

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