中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 指导实践法
D. 陶冶教育法

作题

[小学教育教学] “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 教师的权威
B. 榜样的作用
C. 领导的权威
D. 社会的作用

作题

[小学教育教学] 作为新时期教师角色重要补充的是（　　）。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(1)

A. 心理治疗者
B. 被攻击的对象
C. 研究者
D. 学校管理者

作题

[小学教育教学] 教师角色中表现最为突出的是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(1)

A. 教员角色
B. 领导者角色
C. 人类灵魂工程师角色
D. 心理医生角色

作题

[小学教育教学] “学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(2)

A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性

作题

[小学教育教学] 教师的教学机制说明教师的工作具有（　　）的特点。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(4)

A. 创造性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 示范性

作题

[小学教育教学] 教师领导风格对课堂管理查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(1)

A. 有直接影响
B. 有间接影响
C. 没有影响
D. 不一定

作题

[小学教育教学] 以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的? 查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(3)

A. 师生关系是一种多重角色的人际关系
B. 师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系
C. 师生关系是一种双向性的人际关系
D. 师生关系是一种互动性的人际关系

作题

[小学教育教学] 教师威信的重要来源是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(4)

A. 高尚的职业道德
B. 学识渊博
C. 情感丰富
D. 优秀教师的人格魅力

作题

[小学教育教学] 分配学生座位时，教师最值得关心的是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(4)

A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 后进生的感受
D. 人际关系的影响

作题

[小学教育教学] 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》最后冲刺试卷(1)

A. 生存
B. 情境
C. 教材
D. 学生

作题

[小学教育教学] 教师威信实质上反映的是一种良好的查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》最后冲刺试卷(2)

A. 教师权威
B. 师生关系
C. 教师能力
D. 教师感召力

作题

[小学教育教学] 小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(4)

A. 依赖性
B. 独立感
C. 自制力
D. 向师性

作题

[小学教育教学] 教师角色扮演的先决条件是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(4)

A. 教师角色认知
B. 教师角色体验
C. 教师角色期待
D. 教师与家长的合作

作题

[小学教育教学] 教师的意志品质表现出选择教育决策的查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(5)

A. 自觉性
B. 坚韧性
C. 果断性
D. 自制性

作题

[小学教育教学] 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(5)

A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中不能起到主导作用

作题

[小学教育教学] 管仲说：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木：终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（　　）特点。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(2)

A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性

作题

[小学教育教学] “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(3)

A. 连续性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性

作题

[小学教育教学] “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(4)

A. 情境性
B. 创造性
C. 示范性
D. 个别性

作题

[小学教育教学] 师生关系在人格上是一种查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(5)

A. 平等关系
B. 上下关系
C. 道德关系
D. 教育关系

作题

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