中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 学科本位综合课程的三种形态是相关课程、广域课程和查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(3)

A. 融合课程
B. 潜在课程
C. 活动课程
D. 基本课程

作题

[小学教育教学] 主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是（　　）的主张。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 学科中心课程论
B. 活动中心课程论
C. 社会中心课程论
D. 实践中心课程论

作题

[中学教育知识] 我国古代的“六艺”可看作最早的（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 活动课程
B. 综合课程
C. 分科课程
D. 核心课程

作题

[中学教育知识] 在我国新的课程结构中，高中阶段以（　）为主。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 综合课程
B. 分科课程
C. 选修课程
D. 综合实践活动课程

作题

[中学教育知识] 以学生发展为本的课程，是注重学生（　）的课程。 ①个性养成②潜能开发③能力培养④学习成绩⑤智力发展查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. ①②③⑤
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤

作题

[小学教育教学] 下面不属于综合实践活动课程的基本特征的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 综合性
B. 实践性
C. 开放性
D. 合成性

作题

[小学教育教学] （　　）是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 综合实践活动课程
D. 综合课程

作题

[小学教育教学] 我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 美育
B. 劳动教育
C. 爱国主义教育
D. 美育、劳动教育

作题

[小学教育教学] 课程内容主要表现为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.4 课程内容

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 课程方案、课程编制和教材
B. 课程目标、课程计划和教材
C. 课程计划、课程标准和教材
D. 课程计划、课程方案和教材

作题

[小学教育教学] 展示学校的办学宗旨和特色的课程是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(5)

A. 地方课程
B. 校本课程
C. 国家课程
D. 学科课程

作题

[小学教育教学] 国家课程的管理权属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(6)

A. 国务院
B. 地方教育机关
C. 人民代表大会
D. 中央级教育机关

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要功能是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(6)

A. 实现教学目标、提高学习效率
B. 维持班级秩序
C. 形成良好的班风
D. 锻炼学生能力、学会自治自理

作题

[小学教育教学] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程为辅

作题

[小学教育教学] （　　）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 社区服务与社会实践
B. 研究性学习
C. 劳动与技术教育
D. 信息技术教育

作题

[小学教育教学] 课的类型多种多样，下面哪一个不是课的类型? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 新授课
B. 实验课
C. 复习课
D. 晨读

作题

[小学教育教学] 以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(9)

A. 学科课程
B. 分科课程
C. 综合课程
D. 活动课程

作题

[中学教育知识] 新课程改革纲要中对教材管理的要求是（　）。 ①明确开发标准②完善管理制度③强化教材质量④严格审定制度查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.2 课程开发-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④

作题

[中学教育知识] 重视道德教育和社会权威作用的课程理论是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 学科中心课程理论
B. 活动中心课程理论
C. 社会中心课程理论
D. 后现代主义课程理论

作题

[中学教育知识] （　）是课程的主要形式，是教学的主要载体。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 显性课程
B. 核心课程
C. 必修课程
D. 综合课程

作题

[中学教育知识] 新课程改革的指导思想是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 面向全体学生
B. 关注个体差异
C. 教育是为了一切人的发展
D. 注重教育公平

作题

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