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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了(  )的教学原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 启发性
B. 系统性
C. 巩固性
D. 因材施教
  作题
  [小学教育教学] 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.2 教学反思
A. 教学设计能力
B. 教学组织能力
C. 教学决策能力
D. 教学监控能力
  作题
  [小学教育教学] 班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定
  作题
  [小学教育教学] 阅读教学的重点是应培养学生具有(  )的能力。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 感受、理解、欣赏、评价
B. 理解、分析、评价、积累
C. 朗读、分析、理解、写作
D. 感受、概括、分析、欣赏
  作题
  [小学教育教学] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于(  )阶段。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. 感觉运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
  作题
  [小学教育教学] (  )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设
A. 集权
B. 权威
C. 教师主导
D. 民主
  作题
  [小学教育教学] 教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 量力性原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 巩固性原则
  作题
  [小学教育教学] 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
  作题
  [小学教育教学] 某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 练习法
  作题
  [小学教育教学] “学而时习之,温故而知新”反映了(  )教学原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 系统性
B. 启发性
C. 思想性
D. 巩固性
  作题
  [小学教育教学] 下列对外部评论的描述中正确的是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
A. 确定资料的客观、可靠性
B. 确定资料本身的意义、价值
C. 确定资料的真伪
D. 只涉及资料的内部
  作题
  [小学教育教学] 课堂学习情境的安排上应考虑 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设
A. 班级规模的控制
B. 教学时间分配
C. 教学过程规划
D. 课程表编制
  作题
  [小学教育教学] 教学的基本组织形式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略
A. 课堂教学
B. 个别教学
C. 小组教学
D. 现场教学
  作题
  [小学教育教学] 广义的教学,包括所有(  )的共同活动。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
A. 教与学
B. 教师与教师
C. 人与人
D. 学与学生
  作题
  [小学教育教学] 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
  作题
  [小学教育教学] 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段
A. 上升趋势
B. 下降趋势
C. 先升后降趋势
D. 先降后升趋势
  作题
  [小学教育教学] 学生的“向师性”所决定的教师职业特点是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
  作题
  [小学教育教学] 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 个别化教学
B. 指导性教学
C. 合作教学
D. 情境教学
  作题
  [小学教育教学] 英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 外铄论的观点
B. 内发论的观点
C. 多因素论的观点
D. 反映论的观点
  作题
  [小学教育教学] 智力发展上的差异包括 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.2 个别差异与学习行为
A. 内在差异和外在差异
B. 相对差异和绝对差异
C. 年龄差异和性别差异
D. 个体差异和群体差异
  作题
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