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  [中学教育知识] 中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j
摘自: 2016年上半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力
A. 教师促成
B. 群体促成
C. 任务促成
D. 自我促成
  作题
  [中学教育知识] 孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j
摘自: 2016年上半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力
A. 情感枯竭
B. 去个性化
C. 成就感低
D. 知识枯竭
  作题
  [中学教育知识] 陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j
摘自: 2016年上半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力
A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
  作题
  [中学教育知识] 苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(1)
A. 文化知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 本体性知识
  作题
  [中学教育知识] 一年一度的教师资格考试属于（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(1)
A. 绝对性评价
B. 相对性评价
C. 总结性评价
D. 诊断性评价
  作题
  [中学教育知识] 一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(4)
A. 积极的课堂气氛
B. 消极的课堂气氛
C. 对抗的课堂气氛
D. 专制的课堂气氛
  作题
  [中学教育知识] 小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”，这体现了教师劳动的（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(4)
A. 连续性
B. 广延性
C. 创造性
D. 示范性
  作题
  [中学教育知识] 不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(5)
A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 自我促成的纪律
  作题
  [小学教育教学] 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷一
A. 与他人基本相同
B. 与大家保持一致
C. 被他人认可
D. 被他人赞许
  作题
  [小学教育教学] 下列关于班级管理的描述，错误的是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理
摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷一
A. 班级管理是直线式发展的静态过程
B. 班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
C. 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
D. 班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
  作题
  [小学教育教学] 教育行动研究的主体是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理
摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷一
A. 专职的科研人员
B. 教师
C. 科研群体研究者和个体研究者
D. 学生
  作题
  [小学教育教学] 班主任的主要任务是 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 组建良好的班集体
B. 抓好课堂纪律
C. 开好主题班会
D. 评定学生操行
  作题
  [小学教育教学] 现代班级管理强调以(　　)为核心来建立管理机制。 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 学校
B. 教师
C. 教育内容
D. 学生
  作题
  [小学教育教学] 班主任开展教育工作的前提和基础是 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 评定学生
B. 组建班集体
C. 教育个别学生
D. 了解学生
  作题
  [小学教育教学] 班主任工作总结一般分为 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 学期总结和学年总结
B. 全面总结和专题总结
C. 课内总结和课外总结
D. 学习总结和思想总结
  作题
  [小学教育教学] 某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，教师采取(　　)的处理方式最为适宜。 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 言语提醒
B. 非言语暗示
C. 有意忽视
D. 暂时隔离
  作题
  [小学教育教学] 班集体必须具备的四个基本特征中，(　　)是形成班集体的基础。 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 明确的共同目标
B. 一定的组织结构
C. 共同的生活准则
D. 必要的活动
  作题
  [小学教育教学] 组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个别活动
D. 科技活动
  作题
  [小学教育教学] 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 社会活动
B. 技能活动
C. 科技活动
D. 学科活动
  作题
  [小学教育教学] 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 查看 @5781 班级管理
摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题
A. 课堂提问的一个环节，不可缺少
B. 课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C. 与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D. 激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
  作题
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