中小学教师资格证选择题库
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一页20题/空星代表没解释
[小学教育教学]
学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需求层次理论，这属于
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@3984
小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
[小学教育教学]
某老师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨，但又会有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的
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@3984
小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
[小学教育教学]
在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为
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@3984
小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展