中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫作查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(5)

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 问题性评价

作题

[小学教育教学] （　　）通常发生在教学过程中。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(5)

A. 形成性评价
B. 配置性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价

作题

[小学教育教学] 实验法根据控制程度可分为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(7)

A. 实验室实验和现场实验
B. 探索性实验和验证性实验
C. 单因素实验和多因素实验
D. 真实验和准实验

作题

[小学教育教学] 教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(7)

A. 提纲式
B. 点评式
C. 解说式
D. 随笔式

作题

[小学教育教学] （　　）就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 个案研究法
B. 调查法
C. 实验法
D. 观察法

作题

[小学教育教学] 常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行测定的评价是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价

作题

[小学教育教学] 直接认知被评价者的最好方法是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 观察
B. 测验
C. 调查
D. 谈话

作题

[小学教育教学] 成功教学法主张对学生实施查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(5)

A. 鼓励性评价
B. 绝对性评价
C. 总结性评价
D. 鉴定性评价

作题

[小学教育教学] 在新课程背景下，教育评价的根本目的是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 促进学生、教师、学校和课程的发展
B. 形成新的教育评价制度
C. 淡化甄别与选拔的功能
D. 体现最新的教育观念和课程理念

作题

[小学教育教学] （　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(2)

A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度

作题

[小学教育教学] 小学语文学科性质特点决定了它在教学评估中应查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 以定性分析为主
B. 以综合分析为主
C. 以定量分析为主
D. 以定性分析和定量分析为主

作题

[小学教育教学] 教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(6)

A. 提纲式
B. 点评式
C. 解说式
D. 随笔式

作题

[小学教育教学] 用教育测量与统计的方法对教师的课堂教学提问进行评价的方法属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 外部评价
B. 定量评价
C. 定性评价
D. 诊断性评价

作题

[小学教育教学] 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 定性评价
B. 考查性评价
C. 定量评价
D. 形成性评价

作题

[小学教育教学] 采用一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学评价
D. 教学反思

作题

[小学教育教学] （　）是对学生在某个阶段思想道德等方面的状况进行评价，以帮助学生正确认识自己进一步促进学生的发展。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 奖惩
B. 操行评定
C. 生活指导
D. 个别教育

作题

[小学教育教学] 小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 以定量分析为主
B. 以定性分析为主
C. 以定性分析和定量分析为主
D. 以综合分析为主

作题

[小学教育教学] 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 教学评价应以人为本，关注不同层次学生的发展与成长，这符合查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 客观性原则
B. 激励性原则
C. 赏识性原则
D. 个性化原则

作题

[小学教育教学] 形成性评价通常发生在查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 教学过程之前
B. 学生毕业时
C. 教学过程之后
D. 教学过程中

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